Eleinte úgy tűnt, Domi megfelelő iramban fejlődik minden egyes területen. Azonban nekem mindig is eltért a többi gyerektől. Mindig ügyetlenebb volt másoknál, sokszor elesett, nehezen tanult meg biciklizni, nehezen jegyzett meg szavakat meséket, stb. Nem tudta megjegyezni emberek nevét sem. Rendszeresen volt fülgyulladása és folyton náthás volt. Mindent vagy ötször kellett elmondani neki, mire megcsinálta. De egyébként tényleg okos volt a korához képest Domi, mert nagyon jól látott összefüggéseket, az érzelmi intelligenciája magas volt már kicsiként is és nagyon kreatív is volt.
Amiket most a következőkben leírok tünetek, Dominál sajnos mind megvoltak. Erre volt a válasz még szakemberektől is, hogy majd kinövi. Sőt, még most is ezt kapom meg folyamatosan a nevelési tanácsadó szakemberétől és az iskola logopédusától is, hogy nincs vele komoly probléma. Még kicsi! Egy 8,5 éves gyerek már nem kicsi! A tanárok is mind ezt mondják – akik egyébként velem együtt napi szinten szenvednek vele - és még az iskola igazgatója is.
De azok szerint, akik meg tudnák adni neki a megfelelő segítséget, azok szerint kicsi. Pont nekik kéne a legjobban tudniuk, hogy egy 8,5 éves gyerek már nem kicsi! Pont ezért lesz majd rossz tanuló Domi 3. osztályban, mert nem kapta meg a kellő fejlesztést 1-2. osztályban.
Mit tehetsz gyermeked tanulmányi sikertelensége ellen?
Ha a teszt kitöltése során sok kérdésre lesz a válasz igen, akkor is hidd el, hogy a gyermeked okos, csak sajnos bizonyos részképesség hiányok ezt legátolják! A lényeg, higgy a gyermekedben! Képes lesz változni, ha megkapja a megfelelő segítséget! De ahhoz előbb szembe kell nézni a rémisztő valósággal. Ami nehéz. Nagyon nehéz.
1. lépés: Nyomtasd ki a kérdőívet és felelj rá őszintén, hogy voltak-e/vannak-e ilyen jellegű problémái a gyermekednek!
| Igen | Nem | |
| Rendszeres fülgyulladás. | ||
| Rosszul ejt ki szavakat. Nem artikulál, ezért érthetetlen a beszéde. | ||
| Szájról olvas. | ||
| Sokszor kérdez vissza: „Micsoda? Mit mondtál?” | ||
| Félreérti amit mondanak neki. | ||
| Nehezen hajtja végre a kapott utasításokat. | ||
| Nehezen jegyez meg új szavakat. | ||
| Nem jegyzi meg a mesék tartalmát. | ||
| Nem jegyzi meg gyerekek és felnőttek nevét. | ||
| Nem tudja megnevezni a tárgyakat. | ||
| Nehezen tanul verset, mondókát. | ||
| Gyorsan elfelejti amit hallott. | ||
| Gyenge memória. Memória játékokban gyengén teljesít. | ||
| Nehezen vagy nem tudja megnevezni testrészeit. | ||
| Keveri az irányokat (jobb-bal, fent-lent, előre-hátra). | ||
| Figyelme könnyen elterelődik. | ||
| Nehezen tanult meg biciklizni. | ||
| Nehezen tanult meg cipőt kötni. | ||
| Nehezen tanult meg úszni. | ||
| Bepisilt-e éjjelente még 5 éves kora után is? | ||
| Nehezen kapja el a labdát | ||
| Nem képes 5-10 percig nyugton ülni | ||
| Van-e hányingere autóban? | ||
| Hosszabb szavakat nagyon nehezen tud megismételni. | ||
| Nagyon heves reakciói vannak hirtelen fellépő hangos zajokra. | ||
| Nem tudja leutánozni a tornaórán a mozdulatsorokat. | ||
| A mozdulatsorokból kihagy lépéseket (pl. 4 ütemű feladatsorból 2 üteműt csinál). | ||
| Nehezen tanult meg rajzolni. | ||
| Későn kezdett el beszélni/járni. | ||
| Kihagyott mozgásfejlődési lépéseket (pl. nem mászott). | ||
| Nehezen öltözik fel egyedül. | ||
| Felváltja használja a kezeit. Nem alakult ki a jobb vagy bal kezessége. | ||
| Nem tudja megnevezni a napok, hónapok, évszakok neveit, vagy keveri őket. | ||
| Rosszul használja a napszakokat: reggel, délután, este, stb. | ||
| Szegényes a szókincse. | ||
| Rossz a ritmusérzéke. | ||
| Mozgása ügyetlen, rendezetlen. | ||
| Ha már iskolás is: | ||
| Nem szeret olvasni. | ||
| Keveri a betűket olvasáskor. | ||
| Nehezen tanult meg írni. | ||
| Sokszor elfelejti, hogyan kell leírni egy-egy betűt. | ||
| Csúnyán ír. | ||
| Egybe ír szavakat. | ||
| Kihagy betűket szavakból vagy hozzátesz. | ||
| Keveri írásnál a betűket. | ||
| Rengeteg a helyesírási hibája. | ||
| Nehezen fejezi ki magát. | ||
| Rosszul másol a tábláról. | ||
| Nem emlékszik az olvasott szövegre. | ||
| Nem érti az olvasott szöveget. | ||
| Nem tud az olvasott szöveggel kapcsolatos kérdésekre válaszolni. | ||
| Nehezen tanul idegennyelvet. | ||
| Nehezen tudja megtanulni a verseket. | ||
| Nehezen koncentrál órákon. | ||
| Csak nagy csendben képes megcsinálni jól a házi feladatokat. | ||
| Csoportban könnyen elfárad, így romlik a teljesítménye is. | ||
| Túlságosan mozgékony. | ||
| Viselkedésével zavarja társait. | ||
| Olvasáskor sort téveszt. | ||
| Több utasításból álló feladatokat nem képes jól megcsinálni. | ||
| Tanulmányaiban alulteljesít. |
Ahol még hasonló kérdőívek vannak, de nem ennyire részletesek:
1. A logopédiai intézetek honlapján is ide kattintva (letölthető dokumentum: Anamnézis)
2.
http://www.diszlexiateszt.hu/ - Ezzel óvatosan, mert ha nem vagy erős, de nagyon el vagy keseredve, azonnal rád sóznak néhány terméket, amik jók, de nem biztos, hogy a te gyermekednek! Ha mégis elcsábulsz, nyugodj meg, mert ártani biztos nem fog neki! Én nagy kétségbeesésemben megvettem Dominak egy terméket a teszt kitöltésére kapott válasz után, de csak 2-3 alkalommal játszott vele. Sajnos.
Köszönöm, hogy velem töltötted ezt a sok értékes percedet!
Azért, hogy biztosan el tudd olvasni a következő cikket is, kérlek kövesd a blogomat és iratkozz fel rá!
MOST!
Ha tetszik a blogom, kérlek ajánld másoknak is, hogy ők is kaphassanak segítséget az elinduláshoz!
Szép napot!
Fülöp Gabi
